你想不想开学？疫情期间停课不停学的效果如何，主要面临什么问题？河海大学公共管理学院社会学系团队近日开展了“疫情期间中小学生学习与生活情况调查”，截至3月7日18时，调查共收到问卷46299份，其中学生问卷15351份、家长问卷29392份、教师问卷1556份。调查表明，丰富的线上教学内容在很大程度上满足了学生的学习需求，但线上教学质量有待提高；虽然学生都想着早日复学，但家长和老师仍有一定担忧，也都希望在疫情得到完全控制后再进行复学。

调查显示，93.98%的学生所在学校都开展了线上教学，77.89%的老师开展线上教学。83.22%的家长认为线上教学的开展缓解了学生无法进入学校学习的燃眉之急。

线上教学无论对学生还是对老师都是一种挑战。从学生问卷的调查结果来看，相比于线下教学，学生中觉得在家(线上)学习效果非常好的只有1174名，占比7.64%；觉得比较好的有3960名，占25.79%；觉得一般的有8295名，占比54.04%；还有1616名学生和306名学生分别觉得不太好和非常差，共占12.52%。从教师问卷的调查结果来看，老师中认为教学质量方面降低很多、降低一些分别为346和657，共占82.76%；认为学生学习主动性方面降低很多、降低一些分别为359和560，共占75.83%；学生学习效果方面降低很多、降低一些分别为355和660，共占83.75%。

线上教学、自主学习究竟有些什么困难？ 在线上学习过程中，有3423名学生表示其存在没有网络信号/WIFI，占比23.73%；5267名学生表示其存在网络设备等客观原因导致课程中断或未完成，占比36.51%；1959名学生表示其存在家庭环境嘈杂无法安心学习的困难，占比13.57%；4159名学生表示存在没人监督自己开小差的问题，占比28.83%；1100名学生表示存在老师讲解不清楚的问题，占比7.62%；2838名学生表示其存在老师讲解太快，跟不上老师节奏的问题，占比19.67%；2588名学生表示其存在与老师沟通不畅的问题，占比17.94%。学生在家自主学习遇到的困难中，有2132名学生表示其存在缺乏学习工具（如电脑/网络），占比13.89%；6185名学生表示其存在学习没有规划，效率低的困难，占比40.29%；3350名学生表示其存在和老师沟通不畅的问题，占比21.82%；6644名学生表示其存在自主学习能力较差的问题，占比42.28%。

调查显示，当前，大部分学生、家长及教师都有了复学的想法，其中学生的复学想法更为强烈。学生中非常想、比较想开学的分别有6898和4998，共占77.49%；家长中非常想、比较想开学的分别为8777和9334人，共占61.62%；老师中非常想、比较想开学的分别为453和496，共占60.98%。

在认为什么时间复学比较合适方面，家长和教师大多数都认为应该疫情完全结束后再复学。家长中有18227人认为应该等疫情完全结束后再复学，占比62.01%；教师中有1050人认为应该等疫情完全结束后再复学，占比67.48%。复学后，学生最担心学习成绩下降，有5971人，占比38.90%。

“如何提高在线教学的质量，还需要学校和老师、家长以及学生自身的共同努力。” 此次调查课题组相关负责人、河海大学公共管理学院副院长王毅杰教授介绍，复学后除了做好疫情防控方面的工作外，学校还应对学生的学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划；对已经居家在网上学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容。